Hva kan vi gjøre for å få en bedre skole, med de økonomiske rammene som foreligger?

Ja hva kan vi gjøre for å få en bedre skole med de økonomiske rammene som vi har pr. dags dato?


Jeg tør påstå at vi sammen kan gjøre mange ting for å få til dette, jeg vil prøve å forklare noen forhold som vi tydelig ser at det kan forandres på i den skolen vi har:





Vi må tørre å sette strengere krav til foreldre og barn i forhold til oppdragelsen og oppførselen som idag ser ut til å råde i vårt skolesamfunn, med dette mener jeg at vi ved å sette større krav til disiplin i skolen, må kunne forvente å få mer igjen for den tid som lærerene legger ned i opplæringen av våre barn.
Da må lærerene også vise at de tar det ansvar som det er å være lærer, vi må innarbeide noen få men strenge regler for hvordan elevene skal få lov til å oppføre seg, vi må rett og slett tørre å være de voksenpersonene som våre barn må ha, selv gikk jeg på skolen for 30år siden og alt syntes å være så mye bedre dengang, jeg vet jo at ikke det stemmer på alle felt, men en del mer disiplin var det helt klart.

For de elevene som tross alt gjør skolearbeidet etter beste evne, er det ikke riktig at de skal få den ro som det skal være i et klasserom? når jeg selv var urolig på skolen ble jeg tatt ut av klasserommet og satt på rektors kontor, dette hjalp selvsagt klassen forøvrig, jeg selv tok meg sammen og var rolig i alle fall i en lang periode etterpå, idag syntes det som om den aller største tiden til lærerene går med på å stagge værstingene i klasserommet, dette har også medført at lærerene blir angrepet og sjikanert på det groveste, dette igjen medfører til lite hygge og til lærere som til og med må sykmeldes, skal vi ha det slik eller bør vi rette fokuset inn mot dette problemet?

Jeg har selv 7barn som alle har gått eller går i vår grunnskole, gjennom dette ser jeg klart at i di klasser hvor lærererene viser sin autoritet og rettferdighet, så syntes det å gå veldig bra, i de klassene hvor lærerene ikke greier dette så er det til tider så dårlige læringsforhold at jeg skjønner at elevene skårer dårlig på nasjonale og internasjonale sammenligninger.

Dette gjenspeiler seg også i gode foreldregrupper som igjen betyr meget for sikkerheten/selvfølelsen til barna, i slike tilfeller virker det som om det er lite mobbing og mye glede på en korrekt måte.
Hvorfor skal vi dele og blande klassene når ungene skal opp i ungdomskoletrinnet? Er det sikkert at elevene har godt av dette, eller kan det være dette som gjør at elevene blir spesielt opptatt av å posisjonere seg i nye klasser og hvor den første tiden på ungdomskolen brukes mest til akkurat dette? Hva var galt når vi selv gikk på skolen og hvor vi ikke blandet klassene, jeg følte i allefall en trygghet ved det system som gjalt dengang.

Mange er nok glad for denne blandingen og de velger å si at dette er bra for eleven da de uansett må belage seg på å bytte kamerater og venner etterhvert, men det vi ikke tenker på er at deres trygge miljø rakner og det i den mest sårbare perioden i deres liv hvor pubertetsproblemene viser seg i stort monn.

Alle kan vi se at problemene ikke har blitt mindre etterhvert som tiden har gått, mange sier at foreldrene til problemelevene ikke møter opp i foreldremøter og at det er en sammenheng mellom dette og elevens atferdsvansker, ja det er mulig det , men i mange tilfeller er det også et tegn på at det ikke er noe hjelp å få i skolen blant lærere og administrasjonen, skolen har i mange tilfeller ingen gode retningslinjer for disse elevene, derfor velger de heller å dille/godprate med dem og med dette bruker de unødvendig mange ressurser på disse elevene.



Jeg vil foreslå at disse elevene blir satt i egne grupper sammen med andre elever i samme klassetrinn som også har problemer, når jeg gikk på skolen så het dette støtteundervisning, og jeg tror det er dette som også nå må innarbeides i skolesystemet, jeg hadde dette selv og så ikke på dette som noe negativt og ei heller noe demoraliserende, tvertimot greide jeg å heve karakterene da jeg ikke behøvde å føle meg underlegen i de fagene hvor jeg slet.

Jeg vet at det finnes lærere idag som stadig er støttepersoner i enkelte timer i en annens lærers klasse, ved å benytte disse lærerstillingene mer rettet mot de ikke ressurssterke elevene så har du plutselig større mulighet både i den gruppa og i den gruppa hvor de ressurssterke elevene er.

Jeg ser at det ropes høyt for at kommunene skjærer ned på blant annet skolebudsjettene og spesielt er vel dette i de borgelig styrte kommunene, i Nedre Eiker har vi hatt 100år med arbeiderpartistyre og jeg vil for orden skyld nevne at det i flere år har vært nedskjæringer uten at det nødvendigvis har blitt aksjonert av den grunn, dette ble vel også bekreftet gjennom mediene fra lærerene selv etter den demonstrasjonen som var nå.

La meg si at barneskolen i Mjøndalen ikke har hatt noen godt system for å hjelpe elever med lese og skriveproblemer,(i hværtfall ikke på mange år) nettopp av den grunn hvor kommunen har skjært ned på tilskuddene til spesialpedagoger, jeg har selv betalt flere tusen kroner for å få en privat spesialpedagog på en av mine døtre, men hva hjalp vel det når grunnskolen ikke følger opp dette i forhold til rapport som ble lagt frem?

Her mener jeg ikke at vi skal ta skolen, jeg er heller av den formening om at dette bør være en kostnad som vi stal ta fra staten, og den må øremerkes til kun dette. Vi må forstå at spesialpedagogene i rette tidspunkt må ansees å være like viktig som en spesialkirurg, de er inne å reparerer på forhold hos våre barn som er meget viktig, det bør være minst 1stk spesialpedagog for hver 100. elev i en skole, muligens er vel dette også lite?
Vi som foreldre må bære hovedansvaret for den mangel som er i skolen, vi stiller svært få krav, vi tillater for mye avvik hos våre barn, vi gir skolen altfor store oppgaver når vi mener at det er de som skal oppdra våre unger, dette arbeid må vi selv ta i hjemmene og vi bør gi barna våre større ansvar i det å ta vare på hverandre og at de bør ta ansvar for at skolen skal være ett godt sted for å ta til seg lære. Vi må tørre å være uvenner med barna, jeg og min kone sier at det er noe rart om vi ikke opplever at våre barn innimellom har tanker om at de hater oss, har de ikke det så har nok vi sviktet i vårt oppdrageransvar.
Det er ikke riktig at lærerene skal få mer av foreldrenes ansvar i forhold til barna, lærerene må selv ta tilbake den autoriteten som de har gitt fra seg til barna, kanskje er det dette som nå drøftes oftere og oftere når vi mener at det bør bli mer disiplin i skolene, skal vi få til dette må vi som forelder ha nedlagt denne disiplinen i våre barn før de begynner ved skolen og gjør vi det så har vi automatisk en større disiplin i skolen uten å måtte gi lærerene mer av oppdrageransvaret.
Selv har jeg vært heldig med de aller fleste av mine barns lærere opp gjennom skoletiden, bortsett fra det som allerede er sagt om Veiavangen og det vannstyret som er der, men jeg oppdager stadig lærere som er fortvilet i forhold til sin arbeidsdag.Skolene bør som sagt ha klare regler både ovenfor lærere og elever, regler som må følges likt av alle.
Når jeg nå tar til ordet for å samarbeide med å styrke skolen, så er ikke dette noe nytt og spesielt for meg, jeg har lenge forsøkt å bidra på beste måte for skolen og jeg skjønner at vi må stå samlet som voksenpersoner for å få dette til.
Tidligere hadde jeg en avisdiskusjon med en fagforeningsleder i lærerstanden i Nedre Eiker om skolepolitikk, jeg ser nå at han fortsatt klager i mediene over prioriteringene rudt skolen, nå innrømmer han at den rødgrønne regjeringen heller ikke har lyktes i skolepolitikken og jeg er skjønt enig med han i det. Jeg tror heller ikke at det vil bli bedre i framtiden, isåfall må vi som borgere/foreldre, skolen og kommunen gå sammen om å få øremerkede midler inn i skolen så forholdene på landsbasis i grunnskolen blir like, personlig frykter ikke jeg mer privatisering av skolen, men dette er ingen krav for å starte samarbeidet allerede nå.
Jeg håper at det vil bli satt igang et opprop for å styrke skolen, vi kan ikke ensidig forlange mer penger, men selvsagt må vi som sagt ha et minimumsbeløp for å styrke lese og skriveferdighetene til de som trenger spesialpedagoger, vi bør ellers samle tanker rundt det å styrke skolen med de midlene vi har idag, vi må være villige til å drøfte forskjellige innfallsvinkler, det eneste vi vet er at vi pr. dags dato ikke har en god nok skole, sammenlignet med andre Europeiske land.
La oss gjøre et hederlig forsøk, la oss vise at det kan gå, kansje er det typisk norsk å være missunnelig på våre naboland, men jeg har en stor tro på at vi ved de fleste skoler har lærere og skoleledelser som løser dette sammen med foreldrene, og ikke glem foreldrene det er de som til sist har det øverste ansvaret for at barna skal få en god utdannelse.
Hva har dette med Nedre Eiker å gjøre? Jo nettopp det at lærerene aksjonerte mot budsjettene i Nedre Eiker Kommune, det var det som gjorde meg så inderlig skuffet. Dette handler jo ikke om vi i Nedre Eiker har et borgerlig eller arbeiderparti styrt kommunestyret, alle vet at vi igjennom mange år med arbeiderpartistyre har hatt mange nedskjæringer i skolebudsjettet, det verste er at dette har gått upåaktet hen i alle år, selv om nedskjæringene langt på vei har vært mer allvårlig tidligere.
Til alle som har fulgt med i min blogg, vil jeg ønske en Riktig God jul og ett Godt nytt år.

Hilsen Einar

Rektors siste killevink returnerte med fult trykk, men ingenting skjedde:

Begynn lesingen ved mitt første innlegg nederst i siden, dette for å forstå sammenhengen;






Ja som sagt i siste innlegg vi trodde at vi nå skulle være ferdig med skolens skammelige oppførsel mot vår familie, men som jeg sier så er vi desverre fortsatt ikke ferdig med våre barn ved denne skolen, vår datter Karoline har fortsatt ikke fått standpunktkarakterene sine og vi kan derfor ikke slå oss til ro med at de nok engang ba om undskyldning for sine "små formelle" feil.


Vår datter står altså igjen med fare for at kun 1stk av hennes karakterer kan gå ned, i tillegg leser jeg som foreldre at hun kan gå opp i noen andre fag, Karoline jobber derfor iherdig med å forbedre karakterene sine i disse fag sammtidig som at hun jobber med å beholde sin karakter i Nami.

I gym klarte hun de kravene som var opplest for henne i et av skrivene fra kontaktlærer/gymlærer Ståle Lie Jensen, og dermed gikk hun opp i dette faget, et tankekors er vel det faktum om hvorfor ikke læreren tidligere etter mange oppfordringer fra Karoline ikke hadde testet henne, det syntes ellers merkelig at man i gymmen ellers er på høyden av en 5er, ikke skal få denne dersom hun ikke greier et av disse kravene, en slik karaktersetting må være langt over kanten av hva som er intensjonen i gymmen.

Når jeg nå vil nevne litt mer om Karolines synsproblemer , så kommer det av at denne skolen overhode ikke gjorde tiltak i forhold til den dokumentasjonen som vi selv hadde skaffet ved å ha en privatbetalt spesialpedagog, vi etterspurte om skolen kunne godta at hun fikk lov til å benytte data til skriving i skolen, dette ble underslått, på vidregående fikk hun til og med hjelp av PP tjenesten til å få en ny bærbar data av hjelpemiddelsentralen, dette kaller jeg kvalitet i opplæringsfasen, det Veiavangen bidro med var å bevise sin udyktighet.

Tilbake til det faktum om at tiden med våre barn på Veiavangen nå raskt går mot slutten, Karoline får utdelt sine standpunktkarakterer for gjennomgang og eventuell klagerett før vitnemålet ble skrevet, jeg legger herved frem dette:



Til de av dere som nå har lest gjennom hennes karakterer og sett at hun gikk opp i di fagene vi hadde fått beskjed om at hun kunne gå opp , fikk dere også med dere at hun hadde gått ned i musikkfaget og har skolen lov til dette?

Nei som dere sikkert har fått med dere i tidligere innlegg, så skal skolen varsle hjemmet dersom hun sto i fare for å gå ned, hun fikk jo beskjed om det i sitt første varsel, men dette ble jo trukket tilbake med en stor beklagelse om feilene som var gjort fra skolen, vi fikk igjen en påminnelse om skolens store svakheter, vi tok nok en gang kontakt med skolens rektor, han mente at skolen hadde gjort rett men han fikk en anledning til å undersøke dette nermere, han lovet å gi tilbakemelding på dette i løpet av den førstkommende fredag.

Dersom han ikke gjorde dette måtte vi benytte helgen til å klage saken inn for Fylkesskolekontoret, dessverre hørte vi intet fra rektor og vi skrev derfor klagen å sendte denne førstkommende mandag til skolen med kopi til Fylkeskontoret. Senere på mandag formiddag ringer Rektor til undertegnedes mobiltelefon, han innrømmer nok en liten formell feil, men han mener fortsatt at vår datter burde vært satt ned i karakter, grunnen til det er at Mussikklærer hadde vært mye syk etter jul og at det da var vanskelig å måle elevene, Hva slags uttalelse er dette? kan dette være sant? skal elevene straffes fordi skolen ikke har grunnlag gjennom utførte prøver til å bedømme disse? hva er det som tilsier at eleven skal gå ned i karakter og ikke opp? de har jo ikke noen grunnlag til å bedømme elevene, nei igjen virker det som om vår rektor har mistet all sosial intelegens.

Han ba om at jeg skulle trekke tilbake allerede innsendt klage, han ville da selv gå til Karoline og gi henne den oppmuntringen som det var å få beholde sin karakter 5 i dette faget, igjen ba han meg om å forstå at dette kun handlet om en" liten formell" feil. Da jeg svarte at klagen allerede var innlevert og at jeg ikke så hensikten i å trekke denne tilbake, fortalte han at han skulle gjøre alt for at Karoline ikke skulle få beholde karakteren i dette faget, selvsagt syntes jeg dette var synd men jeg trodde ikke mer på hans undskyldninger og fortalte at vi fikk kjøre saken til Fylkesskolekontoret.

Det rektor ikke viste var at min telefon av tilfeldigheter var satt på høyttalende mottak, jeg sitter i min bil sammen med Per Roar Kristiansen, da vi var på vei til et graveoppdrag i bygda, Per Roar hadde hørt om saken tidligere da en av hans stedøtre gikk på skolen i samme klassetrinn som min datter, han sa etter at han hadde overhørt samtalen at han var sjokkert over rektors uttalelse, han skjønte godt at jeg følte at familien ble forfulgt av skolens ledelse, han har sågar sagt at han kan stille i en rettsak og bevitne rektors oppførsel.

Vår klage av 10.06.05 til Fylket legges ut her:

Vedleggene tror jeg i all hovedsak er framlagt tidligere.
Skolens tilsvar på vår klage ang. mussikkkarakter legges ut her:
Vedlegg til skolens redgjørelse skrevet av faglærere:


Vårt skriv av 24.06.2005:

Etter dette ble saken behandlet hos fylket den blir sendt tilbake til skolen med en klar anbefaling om at skolen måtte gjøre om sitt vedtak, her følger skolens endelige omgjøring av karakter:

I tillegg har jeg enda mer dokumentasjon som viser skolens klandreverdige forhold, for eksempel mottok jeg 2stk infohefter fra skolen i samme halvår som skulle være lik hverandre, da jegetter å ha motatt første utgave oppdaget at jeg ikke hadde fått det som de andre foreldrene hadde fått så etterlyset jeg en ny utgave, desverre var heller ikke denne lik, derfor måtte jeg låne et eksemplar av en bekjent, og gjett hva som var utelukket i mine mottatte utgaver, jo det var reglene som skolen og foreldrene har mellom seg i sitt samarbeid, det er akkurat disse reglene som skolen gjentatte ganger har brutt, dette er beskrevet tidligere i mine klager til skolen.
Dersom styresmaktene i Nedre Eiker ikke nå har kommet til at skolens leder og enkelte lærere har behandlet vår familie på en meget klandreverdig måte, så syntes jeg at det er meget merkelig, men jeg regner med at våre nye folkevalgte på iallefall den borgelige side ser dette, og i den forbindelse mener jeg at de bør gjøre tilltak for å få byttet ut ledelsen ved Veiavangen Ungdomskole, og til de av dere lærere som skal demonstrere mot budsjettet for 2008, tenk dere om og begynn å se innad i dette skolesystemet som dere er endel av, med min erfaring gjennom mange år med elever i skolene så er det fult mulig å gjøre kvalitetshavning innenfor også deres områder, og det beviser denne saken, og dersom Finn Grønn skulle lese disse innleggene så syntes jeg du bommer kraftig når du i Drammens Tidende sier at alle barn skal ha de samme rettighetene(dette gjalt i KRL faget), Du var selv en av de som ikke ga min datter de samme mulighetene som hennes medelever hadde, det at du kan ha dine formeninger slik som du beskriver disse er vel i utgangspunktet ikke så merkelig, du har vel mistet det siste av en rettferdig tro som så klart beskrives gjennom bibelhistorien?
Når jeg nå har valgt å legge dette ut på internett, så bør alle forstå at dette ikke er enkelt, jeg gjorde mine iherdige forsøk på å ta dette opp med kommunens høyeste hold, skolesjef, ordfører Rolf Bergersen og han tok det opp med vår rådmann, vår rådmann brukte ca. 3timer på å se på saken og konkluderte med at han hadde full tillitt til rektor, jeg må da vise til at han ikke har fått opplysningene som beskriver karolines siste skoleår, men allerede på det tidspunkt som han ble koblet inn burde han etter mitt skjønn utvist en bedre forstålse, derfor må jeg få hevde at min tillitt til vår rådmann også er sterkt svekket og dette er vel grunnen til at jeg har blandet meg inn i andre saker som vår rådmann er ansvarlig for, det jeg ser i disse sakene vil jeg i fortsettelsen beskrive så tydelig som jeg kan, men jeg kan vel allerede her få nevne at jeg mener at han står bak en god del feilinnformasjon til våre folkevalgte kommunerepresentanter. som jeg tidligere har beskrevet så har jeg selv fått være med på å snu 2 slike saker i siste liten.
Kan vi som innbyggere i vår bygd sitte stille å se på dette eller bør vi samle oss å være med på å gjøre noe med ukkulturen som jeg her viser til?

Politikrene sier så fint i alle valgkamper at vi som innbyggere må gjøre våre valg, ja jeg er enig i dette, men desverre så har vi så mange ganger sett at selv om vi velger så utøves det stadig politikk som medfører en enda større politikerforakt, dette kan skyldes det faktum at de selv er ansvarlig for dette.
Når jeg ser innlegg av partisekretær i AP Martin Kolbergs uttalelse om at det er riktig å slå sammen kommunevalg og stortingsvalg så må dere se at dette også er ren politikk, og etter min mening så grov skivebom at det er merkelig at ingen annen motsier han, dette vil nemlig medføre en enda større svekkelse av vårt demokrati i våre kommuner, nei det som er tilfelle er at stortingspolitikerene skulle ha forbud om å delta i våre kommune og fylkestingsvalg, dette syntes aller best ved at vi leser hvem som sitter i de enkelte kommunestyrer, det er en blanding av ytterliggående venstre til ytterligående høyrepartier noe som viser at demokratiet absolutt virker, tvertimot viser de sentrale politikrene hvor lite forståelse de har i forbindelse med våre kommunevalg og den demokrati vi ønsker å ha der.

Jeg forventer at jeg snart får tilbakemelding fra våre politikere hvor de forteller hva de har tenkt å gjøre i Veiavangens situasjon, jeg forventer også at det nye styret skal innvilge gratis skoleskyss til mine barn som jeg har flyttet til Killingrud ungdomskole, det er en skam at dette ikke er gjort tidligere, alle de jeg har pratet med av politikere samt foreldre/lærere om dette er enige om at vi ikke har noe reelt valg om å fortsette med våre barn på Veiavangen, det tror jeg også hovedparten av de som nå har fått med seg denne historien er enige i.
Ellers er ikke jeg ute etter å kreve noen erstatning av kommunen, selvsagt må jeg vurdere dette dersom jeg må stevne vår kommune for retten, men primert er mine innlegg kommet for å belyse at vår skole veiavangen må gjennomgå store omgjøringer både når det gjelder ombygging av skolen, utskifting av ledelsen og ikke minst må vi heve kvalitetsprinsippet på skolen betraktelig.
Igjen oppfordrer jeg kommunens forlkevalgte til å gå en ny runde ang. utbygging av denne skolen, jeg tror vi som innbyggere er tjent med å ha en mindre ungdomskole, jeg tror også at overgangen mellom barneskolen og ungdomskolen blir spart for mange problemer dersom vi ikke blander så mange distrikter i en skole. Det er en kjennsgjerning at vi ved denne skolen også har hatt mange adferdsproblemer med både stoff og andre ulovligheter, dette syntes ikke å bli bedre dersom man øker elevtallet.
Igjen vil jeg også oppfordre den sittende kommuneregjering til å benytte den makt de har til å bringe frem i lyset alle de saker som i den senere tid er undratt offentligheten, ta også straks tak i problemene rundt den sykdom som syntes å herje i kommunens anbudsforespørsler, alle er vi tjent med at kommunen kjører en rein og fin linje i slike saker, og hvor kommunens interesse må være at kvalitet og fordelaktige priser må stå først når de velger samarbeidspartnere, også her tror jeg at vi kan gjøre en langt bedre jobb til en rimligere penge.

Vi tar mer senere takk for nå.

Einar